對(duì)國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法流派加以綜合分析，按其（）可以分為四大派：
（1）強(qiáng)調(diào)自覺(jué)掌握的認(rèn)知派，如（）和（）等；
（2）強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)派，如（）等；
（3）強(qiáng)調(diào)情感因素的人本派，如（）等；
（4）強(qiáng)調(diào)交集運(yùn)用的功能派，如（）等；如果按教學(xué)目標(biāo)來(lái)區(qū)分，又可歸納成以（）為主和以（）為主的兩大系統(tǒng)。前者如直接法、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、全身反應(yīng)法等等；后者如語(yǔ)法翻譯法、自覺(jué)對(duì)比法、認(rèn)知法等等。
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最新試題
漢字的哪個(gè)特點(diǎn)是表音文字所不能比的？（）
“多練”是學(xué)生要進(jìn)行大量的、有規(guī)律的練習(xí)，以達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用的熟巧，實(shí)現(xiàn)從模仿到活用。
所謂限制內(nèi)容寫(xiě)作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫(xiě)作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)、應(yīng)當(dāng)注意什么。
教會(huì)外國(guó)學(xué)生掌握漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的基本格式要注意哪些方面？（）
“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）
在初級(jí)綜合課階段，應(yīng)該如何進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)？（）
閱讀課的目的包括（）。
聽(tīng)力課要注意創(chuàng)造語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，減少學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)的心理距離。
進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量是中高級(jí)綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。
新詞語(yǔ)和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。