學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。

個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）