A.男、女
B.人事行政
C.教育水平
D.經(jīng)濟(jì)行政
E.教育行政
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A.工齡
B.工作效率
C.經(jīng)濟(jì)效益
D.性別
A.全面調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.會議調(diào)查
E.試點(diǎn)調(diào)查
A.預(yù)測性研究
B.趨勢研究
C.同期群研究
D.追蹤研究
A.調(diào)查資料及結(jié)論不攙雜研究者的主觀因素
B.只承認(rèn)“實(shí)證”的事實(shí),不反映客觀規(guī)律
C.把人看作是生物學(xué)意義上的人
D.把社會現(xiàn)象看作具有系統(tǒng)性和整體性的特點(diǎn)
A.主觀性原則
B.客觀性原則
C.科學(xué)性原則
D.系統(tǒng)性原則
最新試題
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
內(nèi)容分析方法屬于()。
關(guān)于案例研究,下列說法不正確的有:()
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯,是社會科學(xué)理論的重要來源。“實(shí)證研究”對應(yīng)的英文表述是()。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個層次。依次為()。
關(guān)于抽樣誤差,下述說法正確的個數(shù)為:()①一般來說,標(biāo)準(zhǔn)誤越小,抽樣誤差則越小;②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差;③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
撰寫研究報告,下列因素中,需要考慮()。
在進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
一般來說,文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有()。
簡要回答觀察法的基本原則和要求。