A.不予理睬
B.給予安全感
C.提供社交平臺
D.鼓勵良好行為
E.滿足需求
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A.不愿分享
B.做事程序不變
C.凡事自己來
D.無理取鬧
E.愛哭
A.嘗試錯誤法
B.寬容法
C.替代法
D.轉(zhuǎn)移法
E.鼓勵表揚(yáng)
A.意識
B.心理
C.心理活動
D.思維
E.動作
A.不自信
B.霸道
C.得不滿足時就大哭大鬧
D.不尊重他人
E.膽小
A.實施開放式教育
B.高度認(rèn)同
C.創(chuàng)設(shè)同伴接納的環(huán)境
D.培養(yǎng)其勇氣
E.讓其過集體生活
最新試題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句