A.從習(xí)俗水平向原則水平過(guò)渡
B.從依附性向自覺(jué)性過(guò)渡
C.從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督過(guò)渡
D.從習(xí)慣型向服從型過(guò)渡
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A.二四年級(jí)之間
B.一三年級(jí)之間
C.三五年級(jí)之間
D.四六年級(jí)之間
A.是與一定的道德需要、道德傾向相聯(lián)系的自動(dòng)化的行為動(dòng)作
B.發(fā)展水平呈馬鞍型
C.小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童道德行為習(xí)慣的最佳期
D.中年級(jí)兒童的道德行為已具有一定的自覺(jué)性和穩(wěn)定性
A.是一種社會(huì)義務(wù)
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)是以班集體為單位的
C.完全按自己的意愿和興趣行事
D.是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)施的
A.口頭數(shù)數(shù)
B.給物說(shuō)數(shù)
C.按數(shù)取物
D.掌握數(shù)概念
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
最新試題
直覺(jué)行動(dòng)思維的具體表現(xiàn)有()。
5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有()。
狹義的發(fā)展心理學(xué)的研究的是()。
在班杜拉看來(lái),促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有()
根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn),高年級(jí)小學(xué)兒童(11-13歲)角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個(gè)階段?()
下列哪些策略能控制幼兒攻擊行為?()
()最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場(chǎng)上,而不能僅僅孤立地研究?jī)和男睦?,他?930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問(wèn)題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念()。
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是()。
發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()。