教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。