單項(xiàng)選擇題教師對教師職業(yè)的意義和價值的認(rèn)識，對教師職業(yè)的社會期望的認(rèn)識，以及由此形‘成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機(jī)，屬于教師的（）。
A．專業(yè)情操
B．專業(yè)信念
C．專業(yè)態(tài)度
D．專業(yè)知識
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1.單項(xiàng)選擇題教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識，這就決定教師的工作不是一勞永逸，教師具有（）的角色。
A．傳道者
B．社會服務(wù)者
C．示范者
D．研究者
2.單項(xiàng)選擇題1966年，國際勞工組織、聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合建議——（）中提出應(yīng)該把教師工作視為專門職業(yè)。
A．《教育法》
B．《教師法》
C．《關(guān)于教師地位的建議》
D．《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》
3.單項(xiàng)選擇題我國高校教師的職務(wù)分為（）級。
A．三
B．四
C．五
D．六
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)《教育法》和《教師法》，“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”，是教師的（）。
A．教育教學(xué)權(quán)
B．科學(xué)研究權(quán)
C．民主管理權(quán)
D．A和C
5.單項(xiàng)選擇題高校教師來源的構(gòu)成狀況是指（）。
A．專業(yè)結(jié)構(gòu)
B．學(xué)緣結(jié)構(gòu)
C．學(xué)歷結(jié)構(gòu)
D．職務(wù)結(jié)構(gòu)
最新試題
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題