A．專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
B．基地化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C．非專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
D．教學(xué)計(jì)劃內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A．非基地化
B．學(xué)校
C．社會(huì)
D．自然
A．獲得新的理論
B．培養(yǎng)人才
C．改進(jìn)社會(huì)
D．促進(jìn)知識(shí)的更新
A．理論、系統(tǒng)
B．間接、抽象
C．概括、精煉
D．直接、感性
A．教師的主體性
B．學(xué)生的主體性
C．教師的指導(dǎo)作用
D．活動(dòng)的靈活性
A．目的的統(tǒng)一性
B．活動(dòng)的主體有差別
C．所獲知識(shí)的層次不同
D．理論體系的不一致
最新試題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）