單項選擇題課程的垂直組織有兩個基本標準，即（）。
A.學術性和邏輯性
B.順序性與重復性
C.連續(xù)性與順序性
D.邏輯性與一致性
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1.單項選擇題教師向學生作出一定的活動、行動、態(tài)度以供學生仿效的教學方法，被稱為（）。
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
2.單項選擇題在非指導性教學中，教師的角色變成了（）。
A.引領者
B.管理者
C.促進者
D.指導者
3.單項選擇題羅杰斯關于學習的分類，是將學習分為（）。
A.無意義聯(lián)結的學習、有意義的經(jīng)驗學習
B.有意學習、機械學習
C.發(fā)現(xiàn)學習、接受學習
D.上位學習、下位學習
4.單項選擇題共同解決問題型教學方法對應的學習方式是（）。
A.探究性學習
B.自主性學習
C.社會性學習
D.接受性學習
5.單項選擇題在學校課程與社會生活的關系問題上，認為“教育為社會生活作準備，學校課程是使學習者適應當代社會生活的工具”，這種觀點是（）。
A.動適應論
B.被動適應論
C.相互作用論
D.超越論
最新試題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題