孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

在沙游治療過程中，（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

個(gè)別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。