A、時(shí)效性
B、數(shù)字先導(dǎo)
C、規(guī)范性
D、前瞻性
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A、反映稅收計(jì)劃完成進(jìn)度和執(zhí)行結(jié)果
B、反映本期稅收的主要特點(diǎn)
C、反映經(jīng)濟(jì)稅源變化情況
D、反映稅收政策的變動(dòng)對(duì)稅收收入的影響
A、分析經(jīng)濟(jì)稅源情況
B、進(jìn)行稅收收入預(yù)測(cè)
C、分析計(jì)劃的科學(xué)性和準(zhǔn)確性
D、分析稅源分布情況,提出實(shí)施積極調(diào)度的方案
E、分析稅收收入進(jìn)度的合理性
F、全面分析年度稅收收入完成情況
A、稅收計(jì)劃分析
B、稅收會(huì)計(jì)分析
C、稅收統(tǒng)計(jì)分析
D、稅收宏觀分析
A、進(jìn)度分析
B、典型分析
C、稅收預(yù)測(cè)分析
D、短期分析
A、長(zhǎng)期、中期和短期分析
B、期初、期中和期末分析
C、定期分析
D、不定期分析
最新試題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
住戶活動(dòng)包括()。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與率是指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時(shí)可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。()
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程,對(duì)數(shù)據(jù)沒(méi)有要求。