A、在途稅金
B、待解稅金
C、入庫稅收
D、入庫其他收入
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A、其他港澳臺和外商投資企業(yè)所得稅
B、港澳臺和外商投資企業(yè)所得稅稅款滯納金、罰款收入
C、稅務(wù)部門其他罰沒收入
D、稅務(wù)行政性收費(fèi)收入
A、是入庫單位的基層核算單位,無下屬核算單位,故稱之為二級核算單位
B、它核算稅收資金從實(shí)現(xiàn)到上解的過程,即稅金的申報(bào)和征收兩個(gè)階段
C、核算稅款的提退,以便提供稅款上解凈額指標(biāo)
D、側(cè)重于按納稅戶進(jìn)行明細(xì)核算,重點(diǎn)反映每一納稅戶稅款申報(bào)、征收、欠繳情況
A、分稅種
B、分品目
C、分納稅對象
D、分地區(qū)
E、分時(shí)期
F、分企業(yè)類型
A、順查法
B、逆查法
C、抽查法
D、評估法
A、申報(bào)
B、征收
C、入庫
D、欠稅
最新試題
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
在測算居民生活質(zhì)量綜合評價(jià)指數(shù)ASHA時(shí),包括()等指標(biāo)。
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()