A.殘疾會(huì)影響學(xué)生許多領(lǐng)域的發(fā)展
B.視力殘疾會(huì)影響學(xué)生的定向運(yùn)動(dòng)
C.聽(tīng)力殘疾會(huì)影響學(xué)生的言語(yǔ)發(fā)展
D.智力殘疾不影響學(xué)生的生活自理
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A.中國(guó)殘疾分類的類別為比美國(guó)多
B.美國(guó)殘疾分類為7種
C.我國(guó)臺(tái)灣的殘疾分類比美國(guó)少
D.智力殘疾是精神殘疾的一種
A.多動(dòng)癥學(xué)生不屬于特殊需要學(xué)生
B.天才學(xué)生屬于因文化背景差異而有特殊需要的學(xué)生
C.因語(yǔ)言差異有特殊需要的學(xué)生屬于狹義的分類
D.中國(guó)把殘疾的類型分為8類
A.篩查、干預(yù)、診斷
B.干預(yù)、篩查、診斷
C.篩查、診斷、干預(yù)
D.診斷、篩查、干預(yù)
A.雙手喪失,可以用嘴含筆寫字
B.盲人可以“以耳代目”
C.聾人可以看話明意
D.智力低下可通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高智力
A.特殊需要是指學(xué)生的特殊教育需要
B.特殊需要是因?qū)W生個(gè)體差異引發(fā)的特殊教育需要
C.特殊需要是指學(xué)生有特殊的愿望和理想
D.特殊需要是指對(duì)特殊教育條件支持的需要
最新試題
在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
契約具有哪些特點(diǎn)()。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些()。
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
在沙游治療過(guò)程中,()。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。