研究員欲了解性別（男、女）、高校年級(jí)（一、二、三、四年級(jí)）對(duì)大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動(dòng)機(jī)的影響，最適合采用下列哪一種分析方式（）

科學(xué)研究的目的包括：（）對(duì)象的狀況、（）對(duì)象的活動(dòng)過程、（）對(duì)象的發(fā)展。

下列哪一種量表強(qiáng)調(diào)測(cè)量項(xiàng)目的單維性、假定測(cè)量同一緯度特征的一組項(xiàng)目，可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項(xiàng)目所擁有“特征量”的程度（）

目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式，提出虛無假設(shè)與對(duì)立假設(shè)，透過推翻虛無假設(shè)，引證對(duì)立假設(shè)的成立，主要來自下列何人的理論影響（）

選擇社會(huì)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)注意掌握的首要原則是（）

研究者欲了解一個(gè)量表的構(gòu)思效度時(shí)，應(yīng)采用下列何種方式來評(píng)估（）

對(duì)信度的估算是以（）作為指標(biāo)。

下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)法（）

下列何者最能表示樣本的分散程度（）

在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據(jù)題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個(gè)最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）