多項(xiàng)選擇題思維素質(zhì)形成需要教育培養(yǎng)，提高思維素質(zhì)的方法主要有（）。
A.擺正思維素質(zhì)的重要地位
B.創(chuàng)造有益于提高思維素質(zhì)的環(huán)境
C.積累思維素材，培養(yǎng)思維情趣
D.把握變化的思維客體，不斷對確立的思維目標(biāo)、程序和方法、手段等進(jìn)行自我修正與整合
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1.多項(xiàng)選擇題深愛學(xué)生的表現(xiàn)主要是（）。
A.讓學(xué)生對老師畢恭畢敬
B.自覺消除或廢止師道尊嚴(yán)
C.全面深入了解學(xué)生
D.師生互相尊重
2.單項(xiàng)選擇題（）是教育者實(shí)現(xiàn)全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值知識的直接前提和重要基礎(chǔ)。
A.深厚積累
B.宏約深美
C.厚積薄發(fā)
D.博納厚積
3.單項(xiàng)選擇題（）的一個(gè)重要任務(wù)是促進(jìn)與保證每一位受教育者具備良好的身體、心理、人格素質(zhì)，為成為高素質(zhì)優(yōu)秀人才奠定“物質(zhì)”基礎(chǔ)。
A.義務(wù)教育
B.高等教育
C.素質(zhì)教育
D.科學(xué)教育
4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育第一要義——全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識，實(shí)質(zhì)是要求教育者對傳授的知識實(shí)現(xiàn)（）。
A.經(jīng)絡(luò)通暢
B.脈絡(luò)貫通
C.全線貫通
D.厚積薄發(fā)
5.單項(xiàng)選擇題人的素質(zhì)的差異，常常就是所擁有的（）的差異。
A.社會地位
B.出身貴賤
C.文化高低
D.文化底蘊(yùn)
最新試題
“應(yīng)試教育”評價(jià)的主要目的在于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型：判斷題
關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題