A.自信
B.有激情
C.有開(kāi)拓精神
D.不迷信權(quán)威
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A.創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)的必然要求
B.必須明確范圍,突出重點(diǎn)
C.應(yīng)尋求技巧
D.提倡創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法
A.民主、人本型政府
B.法治政府
C.責(zé)任、服務(wù)型政府
D.透明、誠(chéng)信政府
A.核心是價(jià)值觀
B.適應(yīng)環(huán)境的方式
C.體現(xiàn)在象征、符號(hào)和語(yǔ)言之中
D.人的實(shí)踐建構(gòu)起來(lái)的
A.總量適度
B.素質(zhì)優(yōu)化
C.結(jié)構(gòu)合理
D.布局相宜
A.生產(chǎn)力促進(jìn)中心
B.技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)
C.工程技術(shù)研究中心
D.高等院校
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習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
形象思維是以()作為思維的甲供材料
視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)
推理的前提有()
TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。
可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)