我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）

我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）