A.你一定得……嗎？
B.你是否必須要……？
C.你覺得自己應(yīng)該……嗎？
D.為什么你一定得……？
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A.青少年的吸煙
B.青少年的酗酒、吸毒
C.青少年的犯罪
D.青少年的性行為的過早發(fā)生或混亂
A.規(guī)則和指令必須清楚、簡單，而且用具體的方式表現(xiàn)出來
B.使用此方法，越多越好
C.時(shí)間性問題越少考慮越好
D.盡量不給與反饋
A.每當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)象做出比較積極的歸因時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)
B.積極歸因是指因?yàn)榉e極而使得歸因正確
C.消極歸因指把因?yàn)橄麡O而使得歸因錯(cuò)誤
D.要和來訪者保持很遠(yuǎn)的距離，以顯示輔導(dǎo)者的權(quán)威性
A.盲目追求
B.違規(guī)
C.攀比
D.自卑
A.信任、尊重與愛心
B.信任、依賴與同感
C.信任、歧視與同情
D.佩服、尊重與同感
最新試題
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是（）。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。