A.孩子的敵對(duì)
B.孩子亂發(fā)脾氣
C.孩子看不起父母
D.孩子故意去做父母不喜歡的事情等
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A.親子矛盾的長(zhǎng)期積累。
B.青少年的獨(dú)立意識(shí)與父母不愿意或者不善于讓他們?nèi)〉闷降鹊匚坏拿堋?br />
C.青少年缺乏控制情緒解決沖突的能力。
D.現(xiàn)代社會(huì)日益明顯的代際差異。
A.你一定得……嗎?
B.你是否必須要……?
C.你覺得自己應(yīng)該……嗎?
D.為什么你一定得……?
A.青少年的吸煙
B.青少年的酗酒、吸毒
C.青少年的犯罪
D.青少年的性行為的過(guò)早發(fā)生或混亂
A.規(guī)則和指令必須清楚、簡(jiǎn)單,而且用具體的方式表現(xiàn)出來(lái)
B.使用此方法,越多越好
C.時(shí)間性問題越少考慮越好
D.盡量不給與反饋
A.每當(dāng)輔導(dǎo)對(duì)象做出比較積極的歸因時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)給予及時(shí)鼓勵(lì)
B.積極歸因是指因?yàn)榉e極而使得歸因正確
C.消極歸因指把因?yàn)橄麡O而使得歸因錯(cuò)誤
D.要和來(lái)訪者保持很遠(yuǎn)的距離,以顯示輔導(dǎo)者的權(quán)威性
最新試題
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
李苗過(guò)分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是()。
心理評(píng)估的對(duì)象是()。
恐懼癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來(lái)的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為()。
ABC理論是()的核心理論。
簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。