孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

個別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。