開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>