班主任班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來(lái)源有（）。

（）適合自尊心強(qiáng)、有逆反心理、脾氣倔強(qiáng)暴躁的學(xué)生。

以下不適用于漸進(jìn)式談話(huà)的是（）。

班主任組織學(xué)生開(kāi)展發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正缺點(diǎn)的班會(huì)活動(dòng)，這種班會(huì)活動(dòng)是（）。

關(guān)于班級(jí)組織的發(fā)展史，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)于非正式群體，以下表述正確的有（）。

關(guān)于班主任的素質(zhì)要求，以下表述正確的是（）。

關(guān)于班集體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。

以下屬于課外活動(dòng)中的個(gè)人活動(dòng)的有（）。

當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專(zhuān)斷型，其原因有（）。