教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）

教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）

“教育即生活”的提出者是（）

結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。

古代學校產生于（）

一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）

在教育學史上，關于教育的起源問題主要有（）

在課堂教學實施行為分類中，行為問題管理屬于（）

對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質的評和量的估計。這項工作被稱為（）。