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判斷題1995年八屆人大三次會議通過的‘中華人民共和國教育法)規(guī)定“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”為我國的教育目的。

1.判斷題在社會生產發(fā)展允許的條件下．教育知識是實現人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。

2.判斷題按照馬克思的觀點．只有當生產力的發(fā)展達到消滅一切分工的基礎，個人和整個人類的真正的全面發(fā)展才會徹底實現。

3.判斷題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說是社會本位的教育目的論的典型代表。

4.判斷題20世紀末在中國開始的“素質教育”運動實質上是馬克思主義人的全面發(fā)展學說的具體實踐。

5.判斷題教育目的的確定必須考慮歷史發(fā)展的進程。