單項(xiàng)選擇題“師嚴(yán)而道尊”是以()為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)生與教師
D.學(xué)校
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1.單項(xiàng)選擇題在教育過程中。學(xué)生既是教育的(),又是學(xué)習(xí)與發(fā)展的()
A.個(gè)體
B.內(nèi)容
C.對象
D.主體
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生發(fā)展的可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體()
A.遺傳的相互作用
B.成熟的相互作用
C.環(huán)境的相互作用
D.教師的相互作用
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生是教育活動(dòng)的(),要發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育觀認(rèn)為.教師在教育過程中起()作用。
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
5.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
最新試題
良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。
題型:判斷題
取得教師資格的條件有哪些?
題型:問答題
“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型:判斷題
我國社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì),教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
題型:判斷題
衡量師生關(guān)系的好壞,主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。
題型:判斷題
教師的勞動(dòng)對象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。
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簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
題型:問答題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。
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《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些?
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義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。
題型:問答題