品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)問題的表征。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

維納歸因理論中，可控的因素是（）。