填空題從學習的信息加工模式來看，學習是學生與環(huán)境之間_____的結(jié)果。
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3.單項選擇題提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()
A．蘇聯(lián)心理學家
B．美國心理學家
C．俄國生理學家和心理學家
D．英國醫(yī)生
4.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()
A．強化
B．懲罰
C．逃避條件作用
D．消退
5.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負強化
D．強化和懲罰
最新試題
完形一頓悟?qū)W習理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習，并強調(diào)小組之間的互動。這是（）。
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）
題型：單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現(xiàn)代心理學理論是（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構的關系把學習分為（）
題型：單項選擇題
布魯納在教學上提倡（）。
題型：單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題