配置性評價，又稱準(zhǔn)備性評價，一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)。

下列哪些形式屬于正式評價？（）。

客觀題包括以下哪些題型？（）

成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施（）

標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。

（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致

自編測驗的常見錯誤是（）。

標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

在一門課程或者某項教學(xué)活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學(xué)過程進(jìn)行測定。這種教學(xué)評價屬于（）。

從教學(xué)評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。