按照所要測量的特征，測驗(yàn)可分為（）。

下列哪些形式屬于正式評價？（）。

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是定性評價。

客觀題包括以下哪些題型？（）

（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致

在有效自編測驗(yàn)的三個特征中，效度的重要性要大于信度。

某一驗(yàn)在多次測量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。

在教師自編測驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。

一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。

從教學(xué)評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。