在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

判斷一群人是否集體的標準是（）。

教學中常用的評價方式有（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）