多項選擇題20世紀80年代()的理論被大量介紹到美國,使教育心理學的體系越來越完善,內(nèi)容越來越豐富。
A.華萊士
B.皮亞杰
C.列昂節(jié)夫
D.維果斯基
E.羅杰斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程,具體可分為()階段。
A.自我中心
B.權(quán)威
C.可逆性
D.公正
E.守法
2.多項選擇題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把教師成長劃分為()等階段。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學生
D.關(guān)注自我
E.關(guān)注他人
3.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有()。
A.距離的遠近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補性
E.外形特征
4.多項選擇題動作技能的教學目標包括()。
A.知覺
B.模仿
C.操作
D.準確
E.連貫與習慣化
5.多項選擇題多動癥兒童行為的主要特征有()。
A.活動過多
B.過度焦慮
C.注意力不集中
D.沖動行為
E.襲擊別人
最新試題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
在教育教學中,應(yīng)如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
分析教學對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題