A.相對穩(wěn)定性的特點(diǎn)
B.自主性的特點(diǎn)
C.情境性的特點(diǎn)
D.效價(jià)性的特點(diǎn)
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A.精神質(zhì)
B.責(zé)任心
C.神經(jīng)質(zhì)
D.開放性
A.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)
B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)
D.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)
A.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我
B.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐
C.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育
D.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系
A.人與自我的關(guān)系方面
B.人與他人的關(guān)系方面
C.人與社會(huì)的關(guān)系方面
D.人與自然的關(guān)系方面
A.群體規(guī)模
B.匿名性
C.責(zé)任分散
D.自我意識
最新試題
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
影響教師效能感的因素不包括（）
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí)，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）