A.知識(shí)是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)
B.技能是概括化的行為模式
C.能力是概括化的心理特征
D.能力發(fā)展到一定階段不會(huì)定型
E.知識(shí)和技能發(fā)展到一定階段會(huì)定型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般智力因素
B.特殊智力因素
C.計(jì)數(shù)
D.空間知覺(jué)
E.知覺(jué)速度
A.多血質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.胃液質(zhì)
E.膽汁質(zhì)
A.特質(zhì)并非各自獨(dú)立
B.相互之間有一定的相關(guān)性
C.分出維度更能準(zhǔn)確描述
D.具有自律性
E.具有實(shí)驗(yàn)性
A.從價(jià)值觀的主體角度考慮,它既是一種個(gè)體現(xiàn)象,也是一種社會(huì)現(xiàn)象,還是一種文化現(xiàn)象
B.從價(jià)值觀的表現(xiàn)形式看,它具有超越情景的特點(diǎn),價(jià)值觀要比態(tài)度更抽象、更概括
C.從價(jià)值觀的層次上看,它是外顯的也是內(nèi)隱的
D.從價(jià)值觀的功能看,多數(shù)研究者認(rèn)為價(jià)值觀對(duì)行為具有解釋、預(yù)測(cè)和導(dǎo)向的作用
E.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.心境
B.環(huán)境
C.激情
D.應(yīng)激
E.能力
最新試題
艾森克提出的劃分人格的維度包括()
如果個(gè)體有很大的認(rèn)知失調(diào)的壓力,可以消除壓力的途徑有()
關(guān)于被說(shuō)服者對(duì)說(shuō)服過(guò)程的影響,下列陳述錯(cuò)誤的是()
德國(guó)哲學(xué)家斯普蘭格在《人的類(lèi)型》一書(shū)中,把價(jià)值觀區(qū)分為理論的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的和()
通過(guò)態(tài)度預(yù)測(cè)行為的時(shí)候應(yīng)該注意的因素有()
戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認(rèn)知失調(diào),可通過(guò)改變認(rèn)知的重要性來(lái)實(shí)現(xiàn),下列屬于這種做法的是()
組織行為學(xué)的目標(biāo)是對(duì)組織中人的行為進(jìn)行()
海德的平衡理論認(rèn)為態(tài)度改變的方法是()
奧爾波特的六分類(lèi)中,認(rèn)為那些追求權(quán)力、影響和聲望的人的價(jià)值觀屬于()
關(guān)于能力,正確的陳述是()