A.無(wú)情境討論
B.指定角色的討論
C.情境性的討論
D.指定主持人的討論
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A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.近因誤差
D.離散誤差
A.對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的要求較高
B.題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量
C.應(yīng)聘者的表現(xiàn)易受同組成員影響
D.被評(píng)價(jià)者的行為沒(méi)有偽裝的可能
A.案例分析
B.公文筐測(cè)驗(yàn)
C.閉卷筆試
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A.完全負(fù)相關(guān)
B.零相關(guān)
C.完全正相關(guān)
D.無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系
A.公文筐測(cè)試
B.管理游戲
C.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D.心理測(cè)評(píng)
最新試題
筆試的優(yōu)點(diǎn)有（）。（2014年新增知識(shí)點(diǎn)）
企業(yè)定員配置法包括以下（）方法。
簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施程序。
為測(cè)評(píng)綜合分析能力，有考官設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請(qǐng)談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對(duì)策來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？" 要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個(gè)等級(jí)描述。
員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括（）。
衡量體質(zhì)的主要指標(biāo)有（）。
勞動(dòng)生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。
筆試結(jié)果深層次的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。
簡(jiǎn)述面試的常見(jiàn)問(wèn)題。
簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。（2009年11月二級(jí)真題）