A.門(mén)診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.治療方案
E.健康教育處方
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A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制訂健康教育計(jì)劃
D.患者的心理護(hù)理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
A.評(píng)估教育需求
B.進(jìn)行教育診斷
C.制訂教育計(jì)劃
D.實(shí)施教育計(jì)劃
E.教育效果評(píng)價(jià)
A.教育時(shí)間
B.教育場(chǎng)所
C.教學(xué)方法及工具
D.教育目標(biāo)
E.教育人員
A.醫(yī)療效果
B.病情現(xiàn)狀
C.發(fā)病機(jī)制
D.繼續(xù)用藥
E.定期復(fù)查
A.隨診教育
B.病房教育
C.入院教育
D.候診教育
E.深入教育
最新試題
內(nèi)容比較系統(tǒng)、深入的健康教育是（）
患者女性，40歲，診斷哮喘5年，近來(lái)每當(dāng)給愛(ài)犬洗澡后即出現(xiàn)咳嗽、咳痰伴喘息發(fā)作。護(hù)士為其進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)指出其可能的過(guò)敏原是（）
門(mén)診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對(duì)陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱(chēng)為（）
護(hù)士對(duì)長(zhǎng)期臥床的患者做背部護(hù)理，此時(shí)護(hù)士的角色是（）
護(hù)理慢性病患者，護(hù)患關(guān)系模式選用（）
患者是否愿意透露其社會(huì)心理情況，取決情況應(yīng)除外以下哪種（）
健康教育內(nèi)容中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
在某三級(jí)甲等醫(yī)院呼吸科門(mén)診，護(hù)士見(jiàn)一老年慢性支氣管炎男性患者在抽煙，同時(shí)不斷有猛烈的咳嗽，即對(duì)其講了關(guān)于戒煙和慢性支氣管炎保健的知識(shí)，這種健康教育的方式稱(chēng)為（）
下列哪項(xiàng)不屬于患者學(xué)習(xí)目標(biāo)（）