A.角色壓力
B.責(zé)任不明
C.角色模糊
D.信任危機(jī)
E.理解差異
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A.患者
B.張護(hù)士
C.李護(hù)士
D.護(hù)士長
E.患者女兒
A.指導(dǎo)型
B.被動型
C.共同參與型
D.指導(dǎo)-合作型
E.主動-被動型
A.患者傷口疼痛
B.患者為文肓
C.護(hù)士未關(guān)閉手機(jī)
D.患者女兒在場
E.患者年齡較大
A.文化水平較低
B.情緒煩躁
C.年齡較大
D.傷口疼痛
E.女兒在場
A.護(hù)士應(yīng)具備敏銳的觀察能力
B.任何問題必須自己解決，不需要合作
C.具備豐富的知識和熟練的技能
D.對工作有高度責(zé)任心，做到慎言守密
E.健康的心理和強(qiáng)壯的體魄
最新試題
患者，女性，50歲，肺炎康復(fù)期。患者清晨告訴護(hù)士："我昨晚做噩夢沒有睡好，現(xiàn)在頭有點(diǎn)痛，心情糟糕透了，我想……"判斷護(hù)患雙方溝通的層次是（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
患者，女性，57歲，入院診斷為大葉性肺炎，今日患者康復(fù)出院，護(hù)士對患者說："請多保重，注意按時復(fù)查"。此語言屬于（）
書面語言溝通主要應(yīng)用于（）
護(hù)士看到患者傷心落淚，采取的溝通行為不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突的主要因素是（）
溝通的基本因素除外（）
有關(guān)護(hù)士素質(zhì)錯誤的敘述是（）
護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）
患者，女性，25歲，因胃、十二指腸潰瘍住院治療。患者入病區(qū)因環(huán)境陌生有些緊張，護(hù)士首先應(yīng)使用（）