多項選擇題非測驗性的評價手段可以是()
A.案卷分析
B.觀察
C.問卷量表
D.談話
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1.多項選擇題教學(xué)測量與評價的類型有)
A.形成性和總結(jié)性評價
B.常模參照與標準參照評價
C.配置性和診斷性評價
D.正式和非正式評價
2.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料.參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A.教學(xué)測驗
B.教學(xué)評價
C.教學(xué)測量
D.教學(xué)鑒定
3.單項選擇題測驗項目對所測量屬性或晶質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
4.單項選擇題一般人們認為標準化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系()
A.比較密切
B.缺乏學(xué)業(yè)效度
C.很不協(xié)調(diào)
D.基本協(xié)調(diào)
5.單項選擇題采用性格量表對學(xué)生進行測量,他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等.這表明測驗的()較高。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.相關(guān)度
最新試題
形成性評價通常發(fā)生在()
題型:單項選擇題
王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長,團結(jié)同學(xué),樂于助人,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是()
題型:單項選擇題
()的次數(shù)比較頻繁。
題型:單項選擇題
()的次數(shù)比較頻繁。
題型:單項選擇題
問題解決題
題型:名詞解釋
教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,以下不是教學(xué)反思的是()
題型:單項選擇題
采用性格量表對學(xué)生進行測量,他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等,這表明測驗的()較高。
題型:單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型:問答題
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是()
題型:單項選擇題
教師通過對自己的教學(xué)進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題,以促進自身反思能力提高的方法屬于()
題型:單項選擇題