埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。

學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和（）。

自我意識包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。

形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。

自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認(rèn)識成分、（）成分和意志成分。

學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。

美國（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個別學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括（）和（）兩個維度。

區(qū)別沖動與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間與（）。