在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。