A.教育評價的價值標(biāo)準(zhǔn)單一化、片面化
B.造成大量的成功者
C.教育評價的指標(biāo)體系不夠科學(xué)
D.教育評價的目的、功能極端狹隘化
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A.教師中心
B.教學(xué)中心
C.個體中心
D.集體中心
A.教師與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾
B.教師與學(xué)生之間的矛盾
C.學(xué)生與其所學(xué)的知識之間的矛盾
D.教師與教師之間的矛盾
A.繼承性
B.系統(tǒng)性
C.創(chuàng)新性
D.控制性
A.同化作用
B.順化作用
C.異化作用
D.逆化作用
A.有利于普及九年義務(wù)教育,提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的鞏固率和畢業(yè)率
B.有利于創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求
C.有利于把農(nóng)村技術(shù)、經(jīng)營和管理納入教育內(nèi)容,形成農(nóng)村基礎(chǔ)教育的新模式
D.有利于提高農(nóng)村學(xué)校的升學(xué)率
最新試題
教師的積極評價,會有效的改變學(xué)生(),使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
熱愛學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對待學(xué)生。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的()。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
評價過程中的基本問題有()
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有()