A、現(xiàn)實型
B、研究型
C、傳統(tǒng)型
D、企業(yè)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、情緒智力
B、馬基雅維里主義
C、積極強化
D、控制點
A、每個國家都有共同的人格特質(zhì)
B、國家文化能夠并且確實會影響主流人格特質(zhì)
C、人格特質(zhì)與工作滿意度之間并無關(guān)聯(lián)
D、美國人更愿意冒險
A、外向型或內(nèi)向型
B、領(lǐng)悟型或直覺型
C、情感型或思維型
D、陽剛特質(zhì)或陰柔特質(zhì)
A、態(tài)度
B、情緒智力
C、IQ
D、人格
A、人們通過其認知心智提高對事物的認知
B、一個非理性的過程,使人們在解決爭議前都處于瘋狂狀態(tài)
C、是人們感知世界并試圖在其中工作的方式
D、是兩種或多種態(tài)度之間,或是態(tài)度與行為之間存在的任何不協(xié)調(diào)或不一致
最新試題
()能夠根據(jù)個體的教育背景、年齡、技能或經(jīng)驗而被非正式地授予個體。
由于招聘、篩選和培訓成本的上升,高()會成為一個問題。
認知失調(diào)是()。
()是員工認可某個組織及其目標,并希望長期維持自己在該組織中的成員身份的程度。
自我激勵和感同身受是()五個維度中的兩個。
()向群體的生產(chǎn)率應至少等于每個群體成員生產(chǎn)率之和的觀點提出了正面的挑戰(zhàn)。
下列屬于特種專用托盤的有()
對人、物和事件進行的評價性陳述叫做()。
我們的歸因常存在各種偏差。當一位管理者低估內(nèi)部因索對員工行為的影響而高估外部因素對之的影響時,管理者()。
臨時工作群體發(fā)展的最后一個階段是()。