教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。

分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)？

請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

教育學(xué)就是國家的教育方針政策。