問(wèn)答題

下面是某中學(xué)高三(2)班《健美操》一節(jié)新授課的教學(xué)片段,班級(jí)人數(shù)40人,體操館一間,教學(xué)步驟:(1)教師示范組合動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。(2)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。(3)教師學(xué)生一起練習(xí),教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。(4)教師安排學(xué)生輪流領(lǐng)操,對(duì)于動(dòng)作掌握好的同學(xué),教師要不斷鼓勵(lì)其繼續(xù)努力,提高動(dòng)作表現(xiàn)力;對(duì)于一些膽怯害羞的學(xué)生,教師要在其領(lǐng)操的時(shí)候指出他的亮點(diǎn)、他的進(jìn)步或是表?yè)P(yáng)他良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)。(5)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,教師都要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。(6)加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中,充分地發(fā)揮自己的才能。問(wèn)題:
(1)該教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?舉例說(shuō)明。
(2)談?wù)勗摻處煹脑O(shè)計(jì)思路。


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4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)的功能分類不包括()。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.激勵(lì)性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題體育教學(xué)評(píng)價(jià)主要環(huán)節(jié)不包括()。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)
B.內(nèi)容選擇
C.組織實(shí)施
D.場(chǎng)地器材

最新試題

普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。

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適量運(yùn)動(dòng)有助于控制體重,可以選擇長(zhǎng)跑、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為()。

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高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。

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普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。

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跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。

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每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項(xiàng)體能的練習(xí)內(nèi)容。

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高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的()。

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健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對(duì)健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。

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健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備自覺堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣,形成健康文明生活方式,并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。

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蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。

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