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A.這位學(xué)生的點(diǎn)評中肯，展示了自己具有一定的理解、評析能力
B.教師對學(xué)生的評價(jià)很簡短，這是一種很好的點(diǎn)評風(fēng)格
C.教師和學(xué)生間的互動稍顯呆板，缺乏有效溝通，缺少感情
D.由于教師課堂把控能力不強(qiáng)，沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
A.張老師運(yùn)用"借分"的方法，能與學(xué)生溝通、協(xié)商，讓學(xué)生看到自身的不足，體現(xiàn)教師關(guān)心學(xué)生
B.張老師對學(xué)生成績的這種評價(jià)，淡化了評價(jià)的甄別功能，突出反映了學(xué)生的縱向發(fā)展
C.張老師的做法，特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生而言，更能讓他們看到自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，從而激發(fā)出新的學(xué)習(xí)動力
D.張老師是針對一個(gè)學(xué)生采取的做法，李老師將此做法在全班推行，她比張老師更創(chuàng)新，定會收到更顯著的教學(xué)效果
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
A.常模參照測試
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測試
C.診斷性評價(jià)
D.形成性評價(jià)
A.檢查和診斷
B.自我評價(jià)和相互評價(jià)
C.甄別和選拔
D.反饋和激勵(lì)
最新試題
請對以上教學(xué)片段作出評析，并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
1．請找出第④段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．請選擇一個(gè)角度評析該習(xí)作。
請你給這位老師提幾條具體可行的建議。
1．請?jiān)u析第③自然段，分析文中對孔乙己細(xì)致的肖像描寫對刻畫人物，表現(xiàn)主題的作用。（15分）2．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。（20分）3．請為本課文設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入語。（12分）
1．從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從③段中找出一個(gè)病句，并加以修改。2．指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1．請從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從④段中找出一處病句，并分別改正。2.請指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1．請找出第②段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．評價(jià)此篇議論文，并簡要指出議論文寫作需注意的原則。
1.請從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字和第⑧段中的一處病句，并分別改正。2．用講授法幫助其他學(xué)生認(rèn)識這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。
1．張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來拜會，又送銀子又送房？（10分）2．請為本文設(shè)計(jì)一個(gè)課堂導(dǎo)入語。（15分）3．如何做才能讓學(xué)生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)？請簡要說明。（25分）
1．請找出第④⑤段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第②段中的一處病句，并分別改正。2．指出作文的一個(gè)缺點(diǎn)．并提出改正方法。