閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“液體壓強(qiáng)”的內(nèi)容要求是：“通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用”。
材料二：某初中物理教材中“探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
探究液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)原理：
將液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小用U形管壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差來反映。壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面的高度差越大，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
實(shí)驗(yàn)器材：U形管壓強(qiáng)計(jì)、燒杯、水、酒精。
按圖1安裝實(shí)驗(yàn)儀器。

材料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過壓強(qiáng)等知識。
任務(wù)：（1）什么是壓強(qiáng)？液體壓強(qiáng)大小和什么因素有關(guān)？
（2）根據(jù)上述材料，完成“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。（不少于300字）

材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“凸透鏡成像規(guī)律”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“通過實(shí)驗(yàn)，探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。”
材料二：某版本初中物理教材“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟如下所示。
實(shí)驗(yàn)器材：光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。
（2）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，例如u=1.8f…u=1.2f…。重復(fù)以上操作，進(jìn)行觀察和測量。
（3）繼續(xù)移近蠟燭，使物距u實(shí)驗(yàn)完成的表格：材

料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過光的直線傳播、平面鏡成像規(guī)律等知識。
問題：（1）簡述凸透鏡成像規(guī)律。
（2）根據(jù)上述材料，請從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面完成“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（不少于300字）

閱讀材料，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“滑動摩擦力”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“通過實(shí)驗(yàn)，了解滑動摩擦力以及理解滑動摩擦力的影響因素。”
材料二：某八年級物理教科書“運(yùn)動和力”一節(jié)中有“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容如下：
探究影響滑動摩擦力大小的因素
我們采用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值通過彈簧測力計(jì)讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。用到的實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、長木板、棉布、毛巾、帶鉤長方體木塊、鉤碼。
參考實(shí)驗(yàn)步驟：
①在水平桌面土鋪上長木板，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動，記下測量示數(shù)。
②在木塊上加不同數(shù)目的鉤碼，改變木塊對木板的壓力，再做上述實(shí)驗(yàn)。
③將（）、（）分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度，重做上述實(shí)驗(yàn)。
④將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。

⑤分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
材料三：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過力、摩擦力等知識。
任務(wù)：（1）寫出摩擦力產(chǎn)生的條件。
（2）根據(jù)上述材料，完成“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。（不少于300字）