班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

目前的家長會有哪三大弊端？

前置引領(lǐng)法

請談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。