（）是習(xí)得的知識(shí)，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和（）

教學(xué)中影響遷移的因素？

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用？

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

認(rèn)為遷移是無(wú)條件的，自動(dòng)發(fā)生的（）

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。