A、觀察法
B、直觀形象法
C、參觀法
D、示范法
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你可能感興趣的試題
A、練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B、練習(xí)行走和手的操作的玩具
C、發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
A、漢語拼音教育
B、識(shí)字教學(xué)
C、鋼琴教學(xué)
D、社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備
A、家訪
B、開家長會(huì)
C、辦家長學(xué)校
D、教育講座
A、傳授知識(shí)的淺顯性
B、品德教育的啟蒙性
C、學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性
D、個(gè)性發(fā)展的啟蒙性
A、自發(fā)自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充滿幻想和創(chuàng)造性的
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識(shí)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）