對心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

操作技能

原型內(nèi)化可劃分為三個小的階段，即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和（）階段。

“物質(zhì)化”過程

操作模仿階段的動作特點有哪些?

影響練習(xí)的因素有（）和練習(xí)方式。

我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論．三個階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。

研究表明，知識學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運動動作反應(yīng)也快。

影響反饋效果的因素有（）。

研究表明，在動作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。