多項選擇題有效教學(xué)基本特征包括()
A.明確的目標
B.充分的準備
C.科學(xué)的組織
D.清楚明了
E.高效利用時間
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1.多項選擇題學(xué)生道德認識的培養(yǎng)與發(fā)展是一個復(fù)雜的過程,主要依賴于()
A.道德風(fēng)氣好壞
B.道德概念的掌握
C.道德信念的確立
D.道德評價能力的發(fā)展
E.道德獎勵的多少
2.多項選擇題對學(xué)生進行品德教育的現(xiàn)實策略有()
A.德育生活化是當前學(xué)校德育的發(fā)展趨勢
B.在評價和實踐中提高學(xué)生的道德認識能力
C.注重知情結(jié)合激發(fā)學(xué)生高尚的道德情感
D.組織實踐活動加強對學(xué)生道德意志的鍛煉
E.利用強化原理培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣
3.多項選擇題社會規(guī)范內(nèi)化后,品德行為具有高度的()
A.文化性
B.自覺性
C.主動性
D.堅定性
E.穩(wěn)定性
4.多項選擇題從認同的發(fā)生過程來看,與遵從相比,認同行為具有一定的()
A.自覺性
B.主動性
C.情景性
D.穩(wěn)定性
E.被動性
5.多項選擇題按照我國心理學(xué)家馮忠良的研究,遵從行為的特點有()
A.盲目性
B.被動性
C.系統(tǒng)性
D.工具性
E.情境性
最新試題
教師認為,自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
題型:單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題